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    　　还问我什么怎么回事？

    　　你不知道上学期末学校把你们院的生命物理专业定为重点扶持试验对象吗？怎么还敢乱来？

    　　整个班提前半个月回校，孩子们回来做什么不知道，还不叫乱来？

    　　老李哪，你是一院之长，怎么好意思说出‘我不知道’这种事话来的？

    　　呵！这还是我先发现，你赶紧处理吧！等传到校董会，你敢回复一句‘我不知道’吗？”

    　　重重地哼了一声，周院长把电话挂掉，目光转向江以宁，那尖酸的模样收得干干净净。

    　　他看了眼已经烧开的水，便动作利索地泡了一小壶功夫茶，第一杯先推到江以宁面前，呵呵笑道：

    　　“江同学，你是我数院的得意门生，总不能被其他院系给欺负了去，来，你给我说说，发生了什么事，不用刻意考虑要给谁留体面。”

    　　江以宁双手接过小茶杯，沾了沾唇，放下杯子。

    　　“没有人欺负我，只是觉得我不合适当施教授的学生。”

    　　对她来说，施尧还真没做什么过份的事。

    　　就算是那一场发生在她背后的霸凌迁怒，如果没有张东来那通电话，她就根本不会知道有这么一件事。

    　　受到直接不公对待的，是张东来那些无辜的新生。

    　　周院长一听，哪里还不知道是怎么回事？

    　　归根究底的原因，他很清楚。

    　　不仅他清楚，方校长、学校高层也清楚！

    　　无非就是放不下那点为人师即为人父的迂腐思想，校方已无数次找他做过思想工作，告诉他时代变了。

    　　现在的人可以从各方面获取信息，学习的机会变多，不再像以前那样，想学的人找不到机会找不到方向，这也给了许多有天赋的人先走一步的机会。

    　　学生未必就一定会比老师差。

    　　即使这种情况很少，但他们这些站在教育岗位上的人，必须看清、接受，并因才施教，让能有天赋的人更快地走到最前方，承担开拓使命，才能让学术、让社会，让国家加速向前进。

    　　他以为，学校做的说的，已经足够多，施尧只要想通，就知道该怎么做。

    　　可没到想，最后的结果是这个有天赋的孩子说，她不念了。

    　　这个施尧到底是有多拎不清！

    　　周院长连带生院一起，在心里骂了个遍。

    　　还好他家学生只是不想念生命物理，没直接跑到对家去，不然，生院害他丢了根命子，看他会不会跟他们拼命！

    　　他思索了下，才道：

    　　“生命物理那边，今年是改革的第一届，难免会有各种问题，施教授可能也还没有适应导师制的改变，他只是生命物理的导师之一，并不能代表整个生命物理专业，我相信导师团队里会有和江同学相性合的导师。”
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