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    “这种感觉对我来说，很重要，因为有生以来，我第一次感到，原来自己很重要。

    “这份开始重视自己的感觉，是我以前从来没有过的，让我想要变得更好。

    “在跑步的过程中，我也第一次发现人和人之间其实不是陌生的，他们会对大汗淋漓的你露出微笑，为你打气；我也第一次发现人和世间万物是有联系的，天上的星星像是知道你需要一个方向，所以会闪闪发光，点亮夜空；海边吹来的风，像是知道你需要安慰，才会徐徐轻拂，包裹你的全身……”

    大家都认真地听着班主任一字一句地念着这篇作文，而阿泽渐渐红了眼睛，用力地擦拭着双眼。

    班主任念完，缓缓地舒了一口气，抬头说：“这是我们班徐怀泽同学的作文的一部分，他从来没有写过超过150字的作文，这是他第一次写满了格子。”然后指了指阿泽。

    老师们和副校长都没有说话。

    马田、阿杰、阿力和大华哥则轻轻拍着阿泽的后背，也红了眼睛。

    班主任接着徐徐说道：“我们一生教书育人，无非是想充当指月之指，希望他们某天抬头仰望天空时，能找到月亮在哪儿。”

    他温柔地看着面前几个低着头、红着双眼的学生继续说道：“所以，有时候我想，如果对有些学生来说，当书本上的知识或者我们的教育方式不足以指引他们的时候，我们该怎么办？批评和处罚会让他们找到方向吗？”

    班主任说完顿了顿，低头看了看试卷，又抬头看着众人：“但在这里，我找到了答案，其实朋友间、同学间，互相支持和帮助，也许能让他们走得更远，也能找到自己的路。在他们好不容易第一次碰到令自己积极向上的引力时，我们要不要适度地宽容地处理一些无伤大雅的血气方刚？”

    马田几人都神情复杂地看向班主任。

    班主任则一脸恳求地看着副校长。

    两位教导主任都默默地点着头，大华哥的班主任也默默地擦拭着眼睛。

    这时，初中部的教导主任轻轻地说道：“其实我对此事也一直有个疑问，不知道当问不当问……”

    大家都看向初中部教导主任。

    副校长斩钉截铁地说：“你问！”

    初中部教导主任说：“当初要求的月考进步十名，好像并没有明确强调在什么范围内进步十名，所以我看了看，杨千华同学，在班级上，进步虽然不到十名，但在年级总排名上，他其实足足进步了三十一名，所以……”

    他说完迟疑地看向副校长。

    马田等人听完忽然眼睛一亮，欣喜地看向大华哥，大华哥也如梦初醒，一副“还能这样”的样子。
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