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    “我不明白，”刘璃诧异极了，“在此之前，我和江佑从未见过，但他在见我的第一面就说了这句话。”

    那是在急诊中心，仇玥还没暴露真面目，仇玥的家人还在和受害者家属争执，另外两个受害者还没有要“死给刘璃看”。

    “江佑他，他是基于什么原因，认为我会有危险？”刘璃诚恳的问，“您能指点我吗？”

    “刘医生，江佑是阿斯伯格综合症患者这一点谁也不能否认。他不是个普通的正常人。”

    高教授的笔在纸上唰唰唰的写，她写得很流利没有一丝犹豫，这种行为表示这是她不需要思考的肺腑之言。

    “但他很善良，他没有攻击性，相反，他想保护别人。”

    “和他相处，很难，也很容易。”高教授写道，“那就是让他做他自己。”

    “至于他是怎么感觉到你有危险，又是怎么感觉到仇玥很危险，”高教授写字的速度开始减慢了，这表示她在思考。

    “我自己也经常在想，江佑是怎么认出仇玥的本质的？”

    “仇玥是个具有伪装性的反社会人格，她和江佑的交集，多半都是在我那间办公室。”

    “我也反思过自己的诊疗和疏导过程，我能感觉到可能出现问题的，就是江佑沉浸在画画中时，我没有中断他的行为，反而让他和其他进行疏导的孩子共处一室，比如仇玥。”

    “这大概也是他了解仇玥真面目的方式。”

    “刘医生，我无法判断江佑认为你有危险的这个结论是依据什么得出来的，是因为他敏锐的感知能力，还是他有听说过关于你的消息？”

    “你需要自己去进行判断，但我的建议是，你要将他的话放在心里，他说你有危险，或者，你确实处于危险之中，只是你还没有察觉到而已。”

    刘璃表示自己不会等闲视之的，一定会将江佑的话放在心上。

    高教授露出欣慰的表情，她赞赏的写：刘医生，江佑当你是朋友，我很开心他有这种进步。你和他相处的方式让他觉得轻松，如果这个社会上能多一些像你这样的人，阿斯伯格综合症患者的存在，就不会出现太多的悲剧。”

    在临走前，刘璃说……“高教授，再冒昧的问一句，您认识秦晚意吗？”

    高教授摇了摇头……“这么诗意的名字，如果上过我的课，我不会忘记的。”

    “或者，您认识叫李倩的吗？”

    “叫这个名字倒有一个，”高教授不避讳的说，“女孩，胖胖的，很好学，说话温温柔柔的，你问这个是因为？”

    和刘璃说的李倩完全不一样。

    “我在想，这个李倩她能接触到仇玥或者江佑吗？”刘璃问。

    “这一点我可以保证，”高老师正色写道，“这是心理医生最基本的道德素养。”

    ……
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